Psychologische Gruppentests in Schulen, Kitas und Kindergärten

Bereits im Vorschulalter lassen sich Leistungsstörungen erkennen, die vor dem Schuleintritt diagnostiziert und behandelt werden können. Ohne fachkundiges Personal sind diese jedoch schwer zu identifizieren, weshalb Teilleistungsstörungen oft erst im schulischen Verlauf auffallen. Werden Fördermaßnahmen erst dann eingeleitet, können sich schulische Probleme entwickeln. Mit einem Gruppenscreening lassen sich mögliche Auffälligkeiten jedoch frühzeitig erfassen, und entsprechende Fördermaßnahmen können bereits vor der Schule beginnen.

Frühzeitiges Erkennen von Lernproblemen und Teilleistungsstörungen

Hinweise auf Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten lassen sich oft schon im Vorschulalter oder zu Beginn des ersten Schuljahres diagnostizieren. Diese sensible Phase eignet sich besonders gut, um herauszufinden, ob ein Kind Lernprobleme aufweist und wie es optimal gefördert werden kann.

Geeignete Gruppentests für Schulen und Kitas

Unser Angebot an wissenschaftlich fundierten Gruppentests hilft dabei, mögliche Lern- und Verhaltensauffälligkeiten zu identifizieren:

Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten im Vorschulalter
Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschülern
Impulsivität, Risikoverhalten und Empathie bei Kindern von 9 bis 14 Jahren
Lern- und Arbeitsverhalten bei Schülern der 5. bis 10. Klasse
Leseverständnistest für Schüler der Klassen 1 bis 6
Hamburger Schreibprobe (HSP) für Schüler der Klassen 1 bis 10
Heidelberger Rechentest (HRT) zur Bestimmung mathematischer Grundlagen (Ende Klasse 1 bis Anfang Klasse 5)
Gruppen-Intelligenztest für Schüler ab 15 Jahren

Wissenschaftlich fundierte Gruppentests vor Ort

Unsere Psycholog:innen kommen bei Bedarf direkt in Ihre Schule, Kita oder Kindertagesstätte und führen vor Ort anerkannte und standardisierte Gruppentests durch. Sprechen Sie uns an, um das weitere Vorgehen abzustimmen und Fördermöglichkeiten für Ihre Einrichtung zu besprechen.

Diana Haese ist

Expertin für Hochbegabung

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