Psychologische Gruppentests in Schulen, Kitas und Kindergärten

Gerade im Vorschulalter lassen sich bereits Leistungsstörungen nachweisen, die vor Eintritt in die Schule ermittelt werden können. Diese, ohne geschultes Personal zu erkennen, ist in dem Alter sehr schwierig. Daher werden bestimmte Teilleistungsstörungen erst im schulischen Verlauf erkannt. Wenn dann erst mit einer geeigneten Förderung begonnen wird, kann das schulische Probleme mitsichbringen. Besser ist es daher, bereits vor Eintritt in die Schule durch ein sogenanntes Gruppenscreening Auffälligkeiten frühzeitig zu erkennen und dem Problem bereits vor Schulbeginn mit geeigneten Fördermaßnahmen zu begegnen.

Zum Beispiel können Hinweise auf die Entstehung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten oft bereits bei Kindern im Vorschulalter und zu Beginn des ersten Schuljahres diagnostiziert werden. In dieser sensiblen Phase sollte herausgefunden werden, ob und welche Lernprobleme ein Kind hat und wie sie es optimal gefördert werden könnte.

Folgende Gruppentests sind für  Kitas und Schulen geeignet:
  • Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern im Vorschulalter
  • Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschülern
  • Erfassung von Impulsivität, Risikoverhalten und Empathie bei 9- bis 14 jährigen Kindern
  • Lern- und Arbeitsverhalten (Schüler 5- bis 10. Klasse)
  • Leseverständnistest für Schüler (Klasse 1 bis 6)
  • Hamburger Schreibprobe (HSP) (Klasse 1 bis 10)
  • Heidelberger Rechentest (HRT) zur Bestimmung de mathematischen Grundlagen (Ende Klasse 1 bis Anfang Klasse 5)
  • Gruppen-Intelligenztest für Schüler ab 15 Jahre

Unsere Psychologin kommt bei Bedarf in ihre Schule, Kita oder Kindertagesstätte und führt dort wissenschaftlich anerkannte und standardisierte Gruppentests durch. Sprechen Sie uns an, um ein weiteres Vorgehen abzustimmen.

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